En las Escuelas venezolanas la mayoria de los directores serian personal de confianza de los jefes de zona educativa, que quienes habrian asignado a dedo y no por meritos academicos y de tiempo de servicio a tal cargo quienes tendria el compromiso
(1er-) del codigo del silencio para que cuando el deficiente presupuesto que le envie el Ministerio de Educacion a la zona educativa por escuela para el año escolar, una vez que llegue ese dinero los dispone o se lo agarraria el jefe de zona educativa y le dice al director firmame que recibiste el aporte anual de dotacion de la escuela, pero esto es mio y tuyo sera tu autogestion escolar que es donde te rebuscaras tu fortuna y acomodo de tu familia, este jefe de Zona se rebuscaria una fortuna con los presupuesto de escuela y aparte de presuntamente de recibir un aporte mensual de regalito que le enviaria el director corrupto de las constribuciones que habria recogido en su escuela, esto genera el compromiso entre el jefe de zona y el director , de proteger el negocio millonario silencioso, si algun padre o madre denuncia los abusos de cobros escolares que se le hacen, arremente psicologicamente en contra del niño y le meten un terror psicologico al `padre o madre que guarden silencio, y si alguna organizacionde derechos humanos interviene tendra que enfrentarse con el jefe de zona que protege y permite tales cobros, y movera todas sus influencias para silenciar tal organizacion de derechos humanos, entre lo estaria hasta el de ordenar presuntamente de asesinar a quien denuncie tales situaciones ante la opinion publica por que la informacion sobre los derechos que tienen niños y lo que esta prohibido mermaria la recoleccion de dinero mil millonaria anual de la mafia educativa, ya que muchas padres podrian revelarse a seguir pagando las vacunas escolares
LA AUTO GESTION SERIA la explotación infantil permanente, apoyados por la mafia educativa que controlan autoridades educativas, para que mas de 4 millones de niños que asisten al sistema escolar sean “explotados” y obligados bajo el disfraz de que es una colaboración las actividades económicas que realizan los niños para mantener la institución educativa, y con la palabra “colaboración”, se obligan a los padres y representantes a pagar cuotas económicas casi semanalmente, “QUE SERIA EXTORSIONES ESCOLARES “ dinero que pagarian por temor a que no se tomen represalias en contra de sus hijos , obligando a los padres que guarden silencio que sus hijos que son los seres mas vulnerables de nuestra sociedad como son los niños, niñas y adolescentes que sufren y soportan en silencio la obligación de mantener un constante trabajo en realizar actividades económicas para que después el adulto que en estos casos son los Docentes cumpliendo ordenes del directivo de las escuelas o liceos, les quiten los ingresos, supuestamente y que para la dotación o reparaciones de las instituciones educativas, bajo la excusa de que el Estado Venezolano no dotan las Instituciones Educativas, esta es la excusa utilizada por Directores de escuelas publicas y la excusa de algunos de los dueños de los colegios privados, es que el presupuesto que exigen a padres y representantes del pago del colegio nunca alcanza para el buen funcionamiento de la institucion educativa privada. Los directores de las escuelas públicas y privadas organizan varias actividades para el año escolar que producen mucho dinero, donde son utilizados los niños, niñas y adolescentes.Las formas mas comunes de explotación infantil en las escuelas venezolanas son las siguientes
1- Obligan en oportunidades a los niños a dar el dinero de su merienda y que para comprar materiales de oficina, limpieza etc.,
2-imposición a comprarle en Liceo o escuela de manera obligatoria las franelas timbradas, distintivos, monos deportivos, Carnets etc. Que vende la institución educativa |
4-la cantina escolar con precios especulativos por encima de los precios normal de la calle que solo podrán comprar los niños que sus padres trabajen o tengan posibilidades económicas,(negocio personal mayormente del director)
5-les envían a los niños como tarea para sus hogares y comunidades a vender números rifando artículos elaborados en la misma institución o la venta de cosméticos, etc.
6-se les pide con la palabra colaboración que los alumnos paguen por las constancias de estudios, boletas, certificación de notas, etc.
7-Profesores que aplazan las materias practicas, como matemática, física y química para que luego de manera privada cobrarle para pasarle la materia con un supuesto curso.
8-obligan a realizar el mecatazo que es colocar niños en carreteras o vías principales para que los vehículos se detengan con un mecate y pidan dinero (Mendicidad infantil) utilizado mayormente en poblaciones Rurales
9- niños (as) y adolescentes que tienen que hacer trabajos o proyectos de reparaciones de la escuela de manera obligados o amenazados dentro de las instituciones educativas para sumarle puntos a la materia.
10-jovencitas adolescentes que son invitadas discretamente a salir por el profesor para abusar sexualmente para luego aprobarles la materia, bajo el código que guarden silencio
11-estudiantes obligados hacer actividades económicas para pagar proyecto comunitario o para graduarse (Liceo).
Las únicas actividades que promueven los planteles educativos durante el año escolar son en un 80% las económicas, el comienza de el año escolar, piden dinero por alumno para pintar la escuela, (2do) la imposición y el negocio de las lista de útiles escolares, elaboradas por editoriales, y generando una gran ganancia para el directivo y continúan con la practica de la explotación infantil que realizan casi semanalmente para que los niños sigan produciendo dinero es la de hacer,rifas, cantinazos, tómbolas y también recolectan dinero con la celebración de fechas festivas tales como fin de año, de graduación, carnaval, semana santa entre otras donde obligan a los niños hacer actividades que produzcan dinero supuestamente (y que) para la institución educativa y por ultimo aplican el negocio de la especulación y reventa del paquete de promoción finalizando el año escolar que obliga a muchos padres, a que sus hijos abandonen o no los envían mas a las escuela por no poder comprar dicho paquete.
Nuestra organización ha detectado que estos directores amantes del dinero se disputan de que los jefes de zona les asigne un colegio que sea mixto es decir que tenga escuela y liceo y si tiene preescolar mejor por que hay mucho mas alumnos para recoger mucho dinero,
su meta por año escolar es recoger de las supuestas colaboraciones economicas por niño mas de 1.000.BFs mulitiplicado esto por la matricula escolar recogen una fortuna de millardos de bolivarse, por que la escuela mas pequeña tiene una matricula escolar por lo menos de 1000 alumnos, que se convertira como producto de la explotación infantil económica de forma silenciosa en una fortuna para el directivo por año escolar, nunca explican el destino del dinero y menos rinden cuenta pero lo sospechoso es la prosperidad de ese directivo que en la mayoria de los casos montan colegio privados, compran carros de agencias, montan negocios etc y
las condiciones de la Escuela siempre serán las misma, en las escuelas donde se explotan a los niños con las diferentes formas de obligar a los niños a producir dinero supuestamente para la institución educativa hace que aproximadamente anualmente a nivel nacional mas de un (1) millón de niños no ingresan y abandonan las escuelas por que sus padres no pueden pagar las contribuciones económicas obligatorias exigidas a niños, niñas y adolescentes que sufrirán traumas emocionales trayéndoles Consecuencias psicológicas afectados seriamente en su desarrollo personal por el resto de sus vidas, por el abuso y el estrés ocasionados por la exigencias y presiones de cumplir con determinadas cuotas económicas que se convierten en peajes a los sectores populares en las escuelas o liceos por los docentes que esclavizan y explotan la infancia;Este problema de la corrupcion educativa en Venezuela trae como consecuencias: La continua deserción escolar, la no erradicación del analfabetismo, la descomposición social, los niños de la calle, el crecimiento y desbordamiento de la delincuencia, embarazo precoz, crecimiento de la marginalidad y la permanente explotación infantil en las calles como algo normal, etc.
Coord. Francisco Hidalgo FUNDA P.D.E. Simon Rodriguez Edo. Anzoategui,Venezuela
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